Анализ исследованияСтраница 7
Примечание: низкий уровень – 0-51 баллов, средний уровень – 51-74 баллов, высокий уровень – 74-100 баллов. При описании чувства вины в группе подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, мужского пола имеют: высокий уровень – 6 человек, (40%), средний уровень – 8 человек (53,3%), низкий уровень – 1 человек, (6,7%); в группе подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, женского пола имеют: высокий уровень – 4 человека, (26,7%), средний уровень – 8 человек (53,3%), низкий уровень – 3 человек, (20%); в группе подростков, живущих в социально-благополучной жизненной ситуации, мужского пола имеют: высокий уровень – 6 человек (40%), средний уровень – 7 человек (46,7%), низкий уровень – 2 человека (13,3%); в группе подростков, живущих в социально-благополучной жизненной ситуации, женского пола имеют: высокий уровень – 2 человека (13,3%), средний уровень – 10 человек (66,7%), низкий уровень – 3 человека (20%). Рис. 2. Гендерные показатели и формы агрессии у подростков разных групп (методика Басса – Дарки «Диагностика показателей и форм агрессии») (в баллах). Как видно из Рис. 2 у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию мужского пола отмечаются средние значения (51 - 74 баллов) по таким факторам, как: а)физическая агрессия (59,4 балла), это свидетельствует о том, что такие личности могут использовать физическую силу против другого лица; б)косвенная агрессия (66,9 баллов), это свидетельствует о том, что такие личности могут применить агрессию, направленную на другое лицо или ни на кого не направленную; в)раздражение (59,8 баллов). Группа таких подростков могут проявить негативные чувства при возбуждении (вспыльчивость, грубость); г)подозрительность (65,2 балла), это свидетельствует о том, что такие личности испытывают недоверие и подозрительность по отношению к другим людям; д)чувство вины (70,4 балла). Такие подростки иногда ощущают себя плохими людьми, испытывают угрызения совести, думают, что поступают зло.У подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию женского пола отмечаются средние значения (51 - 74 баллов) по таким факторам, как: а)физическая агрессия (68,9 балла), это свидетельствует о том, что такие личности могут использовать физическую силу против другого лица; б)косвенная агрессия (65,8 баллов), это свидетельствует о том, что такие личности могут применить агрессию, направленную на другое лицо или ни на кого не направленную; в)раздражение (65 баллов). Группа таких подростков могут проявить негативные чувства при возбуждении (вспыльчивость, грубость); г)негативизм (64 балла). Такие подростки могут использовать оппозицию в поведении, от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов; д)подозрительность (53,5 балла), это свидетельствует о том, что такие личности испытывают недоверие и подозрительность по отношению к другим людям; е)вербальная агрессия (62,4 балла). Они могут выражать негативные чувства как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов; ж)чувство вины (60,1 балла). Такие подростки иногда ощущают себя плохими людьми, испытывают угрызения совести, думают, что поступают зло.У подростков, живущих в социально – благополучной жизненной ситуации, мужского пола отмечаются средние значения (51 - 74 баллов) по таким факторам, как: а)физическая агрессия (59,4 балла), это свидетельствует о том, что такие личности могут использовать физическую силу против другого лица; б)косвенная агрессия (66,7 баллов), это свидетельствует о том, что такие личности могут применить агрессию, направленную на другое лицо или ни на кого не направленную; в)раздражение (68,4 баллов). Группа таких подростков могут проявить негативные чувства при возбуждении (вспыльчивость, грубость); г)чувство вины (70,4 балла). Такие подростки иногда ощущают себя плохими людьми, испытывают угрызения совести, думают, что поступают зло; д)негативизм (53,3 балла). Лица этой группы могут применять оппозиционную манеру в поведении, е)обида (52,2 балла), им свойственна зависть и ненависть за действительные и вымышленные действия; ж)вербальная агрессия (56,3 балла). Они могут выражать негативные чувства как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов.У подростков, живущих в социально – благополучной жизненной ситуации, женского пола отмечаются средние значения (51 - 74 баллов) по таким факторам, как: а)физическая агрессия (63 балла), это свидетельствует о том, что такие личности могут использовать физическую силу против другого лица; б)косвенная агрессия (67,2 баллов). Это свидетельствует о том, что такие личности могут применить агрессию, направленную на другое лицо или ни на кого не направленную; в)раздражение (65,8 баллов). Группа таких подростков могут проявить негативные чувства при возбуждении (вспыльчивость, грубость); г)обида (53,3 балла), им свойственна зависть и ненависть за действительные и вымышленные действия; д)подозрительность (60,8 балла), это свидетельствует о том, что такие личности испытывают недоверие и подозрительность по отношению к другим людям; е)вербальная агрессия (62 балла). Они могут выражать негативные чувства как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов; ж)чувство вины (70,4 балла). Такие подростки иногда ощущают себя плохими людьми, испытывают угрызения совести, думают, что поступают зло.
Другое по теме:
Процедура исследования и характеристика выборки
Исследование проводилось в четыре этапа, и состояло из двух экспериментов. Первый был проведен с целью установления влияния степени интереса к объекту запоминания на успешность его сохранения в памяти. Второй был направлен на установление влияния интереса к преподаваемому предмету в ВУЗе на успешность его усвоения и успешную сдачу итогового экзамена по этому предмету.
Вся процедура исследования ...
Развитие психологии как самостоятельной науки зарождение психологии как науки
От механики к физиологии В начале XIX столетия стали складываться новые подходы к психике.
Отныне не механика, а физиология стимулировала рост психологического знания. Имея своим предметом особое природное тело, физиология превратила его в объект экспериментального изучения.
На первых порах руководящим для нее служило “анатомическое начало”. Функции (в том числе психические) исследовались под ...
Методы противостояния проникновению отрицательной энергии другого человека
1. Не раздражаться. Проникновение чужой отрицательной энергии происходит прежде всего тогда, когда образуется брешь в защищающем нас экране. Раздражение и есть открытый канал для проникновения энергии извне. Особенно им любят пользоваться "вампиры". Подсознательная и сознательная "работа" "вампира" по хищению чужой энергии достигает своей цели только тогда, когда ег ...