- Введение
- Методы влияния
- Ситуативные методы влияния
- Использование автоматических реакций основанных на стереотипах поведения
- Актуализация позитивных стереотипов поведения, и нивелирование негативных. Работа с персоналом
- Провоцирование ситуативного поведения
- Методы влияния религиозных культов
- Эстетика сектантов
- Мнимая коллективность
- Молитва
- Накатывание духа или экстатическое состояние
- Жертвоприношения
- Наркотики и медитация
- Методы влияния религиозных культов, применяемые для привлечения новых членов
- Тактики вербовки
- Обращение в полного приверженца
- Поддержание верности новообращенных
- Модель будущего эмпирического исследования
- Выборка
- Методики
- Заключение
Изменения ценностных ориентаций членов сект как результат психологического влияния
Другое по теме:
Методика "Беседа о школе" (Нежнова Т.А.)
Данная методика направлена на выявление уровня сформированности "внутренней позиции школьника", принятия 6-7 летним ребенком возрастного статуса.
Сформированность этой внутренней позиции - одна из важнейших составляющих мотивационной "готовности к школе". Без такой готовности ребенок, даже если он умеет читать и писать не сможет хорошо учиться, так как обстановка и правила п ...
Восприятие и понимание учениками педагогов
Детям важно, чтобы их любили, чтобы к ним хорошо относились, жалели, были к ним внимательны, не очень кричали, хорошо объясняли, читали и интересно рассказывали, помогали на продленке. Они совсем не выносят такой «строгости», которой они пугаются, и уж совсем не выносят крика, оскорблений и злобы в их адрес. Начальная школа для детей очень сложна в плане адаптации к новым условиям, правилам и тр ...
Теоретические основы исследования и развития памяти у детей с нарушением
зрения старшего дошкольного возраста. Теоретический подход
к отбору методик констатирующего этапа эксперимента
Целью констатирующего эксперимента исследования стало выявление особенностей развития зрительной памяти и протекания мнемических процессов у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения, воспитывающихся в условиях детских дошкольных учреждений.
Цель была конкретизирована следующими задачами:
– подобрать и адаптировать методики по диагностике уровня развития зрительной памяти и проте ...


