ПриложенияСтраница 7
Примечания: Н – низкий уровень обиды; Ср – средний уровень; В – высокий уровень обиды.
Табл. П.7.2
Расчет c –критерия Пирсона для показателей способности к прогнозированию и обиды
|
f |
f |
f – f |
f –f |
f –f /f |
|
6 |
7,23 |
-1,23 |
1,51 |
0,21 |
|
15 |
11,71 |
3,29 |
10,82 |
0,92 |
|
10 |
12,06 |
-2,06 |
4,24 |
0,35 |
|
7 |
7,23 |
-0,23 |
0,05 |
0,007 |
|
9 |
11,71 |
-2,71 |
7,34 |
0,63 |
|
15 |
12,06 |
2,94 |
8,64 |
0,72 |
|
8 |
6,53 |
1,47 |
2,16 |
0,33 |
|
10 |
10,58 |
-0,58 |
0,34 |
0,03 |
|
10 |
10,89 |
-0,89 |
0,79 |
0,07 |
|
сумма |
3,267 | |||
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Табл. П.8.1
Эмпирические и теоретические частоты показателей способности к прогнозированию и подозрительности у подростков
|
Значение признака |
Эмпирические частоты |
Суммы |
Теоретические частоты | ||||
|
Уровень способности к прогнозированию |
Н |
Ср |
В |
Н |
Ср |
В | |
|
Низкий |
2 |
8 |
21 |
31 |
3,79 |
8,61 |
18,6 |
|
Средний |
3 |
10 |
18 |
31 |
3,79 |
8,61 |
18,6 |
|
Высокий |
6 |
7 |
15 |
28 |
3,42 |
7,78 |
16,8 |
|
Суммы |
11 |
25 |
54 |
90 | |||
Другое по теме:
Психологическая мысль в средние века
Крушение античной цивилизации Древнегреческая цивилизация разрушилась в результате нараставшей социальноэкономической деградации общества которое ее породило. Была утрачена большая часть достигнутых знаний. Вначале исчезла потребность читать книги. Вскоре никто уже не мог их и понять. Их сжигали, чтобы нагреть воду в общественных банях, или уничтожали другими способами.
Жестокие удары по античн ...
Когнитивные процессы личности
В условиях управления и общения люди оценивают друг друга, прежде всего по уровню интеллекта, образуемого системой познавательных процессов. В частности, каждый руководитель должен быть требователен к качествам собственного интеллекта, а также к умственным способностям своих подчиненных при оценке их соответствия должности и характера выполняемых ими производственных задач.
Познавательные проце ...
Ситуативные методы
влияния
Существуют вспомогательные методы опосредованного влияния (которые можно использовать на презентации), которые, по сути, позволят, как можно больше расположить человека к тому, что происходит, сделать его более восприимчивым к тому, что хотят предложить.
Повлиять на поведение и изменить или сформировать стереотипы (а значит повлиять на будущее поведение и отношение) можно следующими способами: ...