Анализ результатов исследования
Страница 2

5% подростков полагают, что родители проецируют на них свои нежелательные качества; выносят конфликты между супругами в сферу воспитания; имеют неустойчивый стиль воспитания; столько же детей считают, что имеют недостаточно обязанностей в семье.

7,5% детей думают, что родители недостаточно стремятся удовлетворить их потребности; столько же утверждают, что родители игнорируют их взросление.

По мнению большинства подростков в стиле воспитания родителей отсутствует гипопротекция (97,5%); чрезмерность санкций (97,5%); фобия утраты (97,5%), а так же 96,5% подростков не считают, что родители их «балуют», исполняя все потребности.

Рис. 1 Степень выраженности родительских тенденций с точки зрения подростков

Из данных гистограммы можно сделать вывод, что степень выраженности родительских тенденций по всем шкалам не превышает средних значений.

Анализ результатов исследования по методике «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)

Особенности стилей семейного воспитания матерей представлены в таблице 5. Анализ результатов исследования показывает, что 45% родителей испытуемых склонны применять наказания крайне редко; 17,5% предпочитают видеть в своих детях мужские качества; 15% - женские качества; столько же - предъявляют недостаточно требований-запретов подросткам. В данной выборке имеет место предпочтение детских качеств (10%) и вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания (10%), а так же гиперпротекция (12,5%). В воспитании подростков у всех родителей (100%) отсутствует гипопротекция; чрезмерность требований; расширение сферы родительских чувств; неразвитость родительских чувств и фобия утраты ребенка.

Таблица 5.

Показатели опросника «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)

Шкалы

Среднее значение по группе

Выше среднего

Ниже среднего

Г+

4,3

12,5%

87,5%

Г-

2,07

0%

100%

У+

4,2

7,5%

92,5%

У-

1,05

5%

95%

Т+

1,2

0%

100%

Т-

1,3

5%

95%

З+

1,6

5%

95%

З-

1,8

15%

85%

С+

1,6

7,5%

92,5%

С-

2,9

45%

55%

Н

2,2

2,5%

97,5%

РРЧ

1,9

0%

100%

ПДК

1,5

10%

90%

ВН

2,8

7,5

92,5%

ФУ

1,5

0%

100%

НРЧ

1,4

0%

100%

ПНК

1,8

7,5%

92,5%

ВК

1,1

10%

90%

ПЖК

2,2

15%

85%

ПМК

2,5

17,5%

82,5%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Другое по теме:

Внимание как условие усвоения
Для усвоения любого учебного материала необходимо внимание. Как выразился Ушинский, внимание «та дверь, через которую проходит все то, что только входит в душу человека внешнего мира». Если учителю не удается добиться внимания учащимся класса к тому, что он объясняет на уроке, то он говорит попусту, подобно человеку, показывающему картину людям, повернувшимся к ней спиной. Часто жалобы учащихся ...

Результаты эмпирического исследования
Как уже указывалось выше, эмпирическое исследование проводилось на базе школы будущего первоклассника общеобразовательной школы №2, г. Тейково. Группа дошкольников, являющихся гиперактивными (группа А) состояла из 30 испытуемых, из них 20 мальчиков и 10 девочек. Группа дошкольников, не являющихся гиперактивными (группа В), так же состояла из 30 человек, из них 18 мальчиков и 12 девочек. Наличие ...

Проблема неполной семьи в современной психологии. Определение понятия “неполная семья”
Родительский дом для ребенка — первая, главная и ничем не заменимая школа жизни. Именно семья оказывает решаю­щее влияние на развитие личности, закладывает фундамент человеческих качеств. И чтобы фундамент этот был прочным, семья должна быть благополучной. Семейное благополучие во многом зависит от того, является семья пол­ной или неполной. Бытуют самые разноречивые мнения о семьях, где воспи­т ...