Психологические факты, выявленные в настоящем исследовании
Страница 3

Проявление эмоций в конфликте » Психологические факты, выявленные в настоящем исследовании

Относительные частоты наблюдаемых проявлений можно видеть в таблице № 3

Таблица №3

факторы

агрессивность

тревожность

фрустрация

ригидность

Частоты и вес

36,7%

40%

36,7%

30%

16,7%

15%

10%

15%

100%

100%

Е

26,7%

30%

16,7%

21,7%

3,3%

1,7%

6,7%

6,7%

0

0

Е*

10%

8,3%

6,7%

6,7%

3,3%

1,7%

0

0

0

0

е

6,7%

3,3%

3,3%

1,7%

3,3%

1,7%

0

0

0

0

I

20%

20,4%

6,7%

7,5%

10%

11,3%

3,3%

1,8%

0

0

I*

10%

8,8%

3,3%

2,5%

6,7%

6,3%

0

0

0

0

i

3,3%

5%

0

0

3,3%

5%

0

0

0

0

М

6,7%

2,9%

0

0

3,3%

1,3%

3,3%

1,8%

0

0

М*

10%

11,2%

0

0

3,3%

1,3%

0

0

6,7%

10%

m

6,7%

10%

0

0

0

0

3,3%

5%

3,3%

5%

100%

100%

100%

100%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Другое по теме:

Структура нарушенного развития
Способность к целостному и адекватному функционированию является главным свидетельством единства осн. Закономерностей, как в случаях норм., так и нарушенного развития. Дизонтогенез как особый способ развития сохраняет в себе все осн. Его свойства и признаки. Поскольку процесс развития протекает по определенным законам, то и отклонения этого процесса носят не случайный характер, а также имеют сво ...

Психологическая характеристика одинокой личности
Одиночество сопровождается некоторыми типичными симптомами. Обычно одинокие чувствуют себя психологически изолированными от остальных людей, неспособными к нормальному межличностному общению, к установлению с окружающими интимных межличностных отношений типа дружбы или любви. Одинокая личность – это депрессивная, или подавленная, личность, испытывающая помимо прочего дефицит умений и навыков общ ...

Формирование внимания у младших школьников
Высокие требования ко всем видам и свойствам внимания ребенка предъявляет учебная деятельность. Являясь одним из основных условий успешности учебного процесса, внимание в нем и формируется. Особенно велико значение учебной деятельности для воспитания произвольного внимания. Большую роль в привлечении и поддержании внимания учащихся на уроках, а тем самым и в воспитании их внимательности как свой ...