ПриложенияСтраница 3
Приложение 3
Таблица № 3 Результаты исследования свойств личности (16 факторный опросник Кеттелла)
|
Ф. И.О. испытуемых |
Факторы | ||||||||||||||||
|
MD |
A |
B |
C |
E |
F |
G |
H |
I |
L |
M |
N |
O |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 | |
|
1. Равида А. |
11 |
12 |
4 |
11 |
12 |
9 |
9 |
11 |
9 |
7 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
11 |
11 |
|
2. Инна М. |
12 |
10 |
5 |
10 |
10 |
9 |
10 |
10 |
11 |
11 |
11 |
12 |
11 |
10 |
10 |
11 |
11 |
|
3. Юлия Ж. |
11 |
9 |
5 |
8 |
11 |
10 |
10 |
8 |
9 |
8 |
8 |
7 |
9 |
7 |
8 |
10 |
11 |
|
4. Наталия К. |
11 |
11 |
6 |
11 |
10 |
11 |
12 |
11 |
12 |
10 |
11 |
12 |
12 |
11 |
10 |
12 |
11 |
|
5. Александра М. |
12 |
10 |
4 |
9 |
10 |
9 |
12 |
9 |
10 |
11 |
10 |
10 |
11 |
9 |
9 |
11 |
8 |
|
6. Виктор В. |
10 |
10 |
5 |
8 |
9 |
8 |
11 |
7 |
9 |
9 |
8 |
9 |
8 |
10 |
9 |
6 |
9 |
|
7. Кристина Б. |
12 |
10 |
3 |
11 |
11 |
9 |
12 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
11 |
9 |
11 |
11 |
11 |
|
8. Валентина Ф. |
12 |
10 |
7 |
10 |
11 |
12 |
12 |
10 |
11 |
9 |
12 |
11 |
12 |
11 |
11 |
12 |
12 |
|
9. Татьяна Л. |
10 |
10 |
3 |
9 |
10 |
10 |
12 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
12 |
|
10. Елена Н. |
10 |
9 |
4 |
11 |
10 |
9 |
12 |
11 |
10 |
10 |
10 |
12 |
11 |
9 |
9 |
11 |
9 |
|
11. Фатима А. |
12 |
10 |
4 |
10 |
12 |
11 |
12 |
9 |
11 |
11 |
11 |
12 |
11 |
10 |
12 |
10 |
11 |
|
12. Инна Ш. |
10 |
8 |
6 |
11 |
9 |
10 |
11 |
8 |
9 |
11 |
10 |
11 |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
|
13. Мария А. |
13 |
9 |
3 |
10 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
11 |
9 |
12 |
12 |
12 |
11 |
11 |
11 |
|
14. Мариам О. |
9 |
10 |
5 |
9 |
10 |
10 |
11 |
10 |
12 |
10 |
10 |
10 |
10 |
11 |
11 |
8 |
10 |
|
15. Михаил Р. |
13 |
7 |
5 |
8 |
10 |
8 |
8 |
11 |
11 |
10 |
8 |
10 |
8 |
10 |
9 |
8 |
10 |
|
16. Анна Д. |
10 |
9 |
5 |
11 |
11 |
11 |
11 |
9 |
12 |
11 |
9 |
10 |
11 |
9 |
11 |
10 |
9 |
|
17. Анастасия М. |
13 |
9 |
4 |
10 |
12 |
12 |
12 |
9 |
10 |
10 |
11 |
12 |
11 |
11 |
11 |
10 |
10 |
Другое по теме:
Методы и средства воспитания личного состава в процессе формирования
морально-психологических качеств воина современной армии. Методы
воспитательной работы в армии
В воспитании военнослужащих современной российской армии используются следующие методы:
· методы изучения объектов воспитания: целенаправленное наблюдение за объектом воспитания; изучение личности по документам; биографический метод; анализ практической деятельности военнослужащих; изучение и анализ независимых характеристик; тестирование; письменные и устные опросы; индивидуальные (группо ...
Проблематика личности в социальной психологии
Проблематика личности является междисциплинарной. Феномен личности исследуется многими науками: философией, социологией, культурологией, психологией и конечно же социальной психологией. Специфика социально-психологического подхода к исследованию личности – в изучении конкретных групп и конкретных систем деятельности, в которые включен индивид, и анализ групп (и конкретных систем деятельности), в ...
Психологическая мысль в новое время (XVII век)
Новую эпоху в развитии мировой психологической мысли открыли концепции, вдохновленные великим триумфом механики, ставшей “царицей наук”. Ее понятия и объяснительные принципы создали сперва геометро-механическую (Галилеи), а затем-динамическую (Ньютон) картину природы. В нее вписывалось и такое физическое тело, как организм с его психическими свойствами.
Первый набросок психологической теории, о ...