Приложения
Страница 7

14) Галлюцинации (Bas). К этой категории относятся ответы невероятного, необычного и вместе с тем пугающего содержания. При этом контуры

15) рисунка игнорируются. Прим.: Голова смерти, большой клоп, петух с отрубленной головой.

16) Отказ от ответа (Fail). Человек не может дать ответ на карточку.

Подсчитывается процент ответов каждой категории по отношению к общему числу ответов.

Склонность к открытому агрессивному поведению определяется по формуле:

I = (Agg + Dir) - (Aff + Com + Dep)

Степень личностой дезадаптации

Mal = Ten + Crip + F

№ п/п

k агр.

№ п/п

k агр.

1.

-2

21

1

2.

0

22

-1

3

-1

23

1

4

1

24

-2

5

2

25

-1

6

1

26

2

7

-1

27

-2

8

1

28

-1

9

-2

29

2

10

2

30

-2

11

-2

31

-2

Приложение 5

Протокол проведения методики Анализ семейных взаимоотношений

№ п/п

Г+

Г-

У+

У-

Т+

Т-

З+

З-

С+

С-

Н

РРЧ

ДК

ВН

ФУ

НРЧ

ПНК

ВК

ПЖК

ПМК

1.

5

2

7

0

2

0

1

1

0

3

2

0

0

2

1

1

2

0

3

2

2

6

0

4

0

1

0

0

2

1

5

1

1

0

4

2

1

0

1

2

3

3

5

1

1

1

3

0

2

2

1

4

0

0

0

1

1

1

4

0

4

1

4

4

3

6

1

2

3

1

2

1

4

3

2

4

2

3

2

2

1

2

3

05

6

2

8

0

2

1

0

3

0

4

1

4

0

4

2

0

2

2

4

1

6

6

1

4

1

2

1

0

1

1

2

0

2

0

2

1

0

1

1

1

4

7

4

0

5

1

1

2

5

2

2

4

2

1

4

3

4

1

1

0

2

3

8

3

6

3

0

0

2

3

1

2

3

2

1

1

4

1

3

2

1

3

2

9

3

1

2

1

1

2

5

1

1

2

4

3

2

2

1

3

1

1

4

1

10

8

2

8

1

0

2

2

2

4

3

2

3

5

4

2

4

3

1

4

1

11

5

4

6

0

1

1

2

2

1

5

4

1

1

4

2

0

2

0

2

3

12

9

3

7

2

1

4

5

2

4

4

4

2

5

2

3

5

5

5

4

1

13

7

1

4

1

0

2

1

2

0

5

2

4

0

2

0

3

1

1

1

4

14

4

5

6

0

1

2

0

4

2

4

3

3

0

5

0

1

3

0

2

3

15

1

3

2

5

1

2

2

1

0

1

2

1

1

0

2

0

0

1

1

4

16

3

0

3

1

2

0

1

2

3

0

3

3

2

1

1

0

3

1

2

3

17

3

0

3

0

2

0

0

1

1

1

0

2

0

0

1

0

3

1

2

4

18

5

1

6

1

1

3

1

2

0

4

3

4

2

3

2

3

2

1

3

2

19

5

2

4

0

1

1

3

0

2

4

2

2

1

4

1

1

1

2

3

1

20

7

4

3

1

2

1

2

1

0

3

2

1

2

1

2

0

1

1

0

3

21

3

1

4

2

2

0

1

0

2

2

3

2

3

2

0

1

2

0

1

3

22

4

1

5

2

2

1

1

0

1

3

0

2

2

2

3

0

1

1

0

0

23

2

3

5

0

1

2

0

2

3

2

2

3

3

3

0

3

0

1

3

2

24

4

5

5

0

0

2

0

3

2

4

3

3

0

4

0

1

3

0

3

2

25

3

0

6

1

1

2

6

1

1

2

4

2

2

1

3

1

1

4

2

3

26

2

1

2

3

0

2

2

1

4

0

1

1

2

0

1

4

0

4

2

3

27

5

1

3

1

1

3

1

2

0

3

3

3

2

3

2

3

2

1

1

4

28

5

1

1

3

0

2

2

1

3

0

0

0

1

1

1

4

0

4

2

3

29

4

5

5

0

0

2

0

3

2

4

3

3

0

4

0

1

3

0

3

2

30

0

3

3

1

2

0

1

2

3

0

3

3

2

1

1

0

3

1

2

3

31

0

3

3

1

2

0

1

2

3

0

3

3

2

1

1

0

3

1

2

3

32

6

1

4

1

2

1

0

1

1

4

5

0

2

1

0

1

1

1

2

3

33

7

3

6

1

1

4

3

2

3

4

3

2

1

3

5

3

2

1

2

3

34

5

2

3

1

0

1

3

1

0

2

3

2

1

4

2

0

1

0

2

3

35

5

1

2

1

2

0

3

3

1

5

0

0

0

2

3

1

5

0

1

4

36

3

5

3

2

2

0

3

2

2

3

2

1

2

5

0

3

2

1

2

2

37

3

1

2

4

0

2

1

3

2

2

4

0

2

0

3

1

1

1

3

2

38

5

0

3

0

1

0

0

2

3

6

2

1

0

5

2

1

0

1

0

4

39

6

2

8

0

2

1

0

4

0

5

1

4

0

6

2

0

2

1

2

3

40

0

3

3

1

2

0

1

2

3

0

3

3

2

1

1

0

3

1

4

1

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Другое по теме:

Мотивация в работах отечественных ученых
В настоящее время мотивация как психологическое явление трактуется по-разному. Все определения мотивации можно отнести к двум направлениям. Первое рассматривает мотивацию со структурных позиций, как совокупность факторов или мотивов. Например, согласно схеме В. Д. Шадрикова (1982), мотивация обусловлена потребностями и целями личности, уровнем притязаний и идеалами, условиями деятельности (как ...

Программа интеграции
Цель верботонального метода – интеграция детей с нарушением слуха в массовую систему обучения и общество. Интеграция может осуществляться различными способами. Самый обычный способ – дошкольников, у которых сформировались нормальные речевые и социальные способности, включить в детский сад или в 1й класс школы на сокращённое или полное время. Все эти дети продолжают заниматься индивидуально по 20 ...

Теоретическая часть исследования влияния сюжетно-ролевой игры на мотивацию дошкольников. Теории игры в зарубежной и отечественной психологической науке
Анализ многочисленных научных исследований и направлений показал, что в настоящее время в науке существует довольно большое количество теорий игры, как в отечественной, так и в зарубежной литературе. Нам важно выделить те схожие теоретические направления, которые помогут нам в нашей работе более детально рассмотреть понятие и сущность сюжетно-ролевой игры и ее взаимосвязь с развитием личности ре ...