ПриложенияСтраница 16
Приложение 12
Таблица 8.Гендерные биографические аспекты: стрессоустойчивость
Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию | Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации | ||||||||||
мужского пола | женского пола | мужского пола | женского пола | ||||||||
![]() | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен | ![]() | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен | ![]() | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен | ![]() | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен |
№1 | 5 | №16 | 4 |
№31 | 5 |
№46 | 6 | ||||
№2 | 5 |
№17 | 6 |
№32 | 6 |
№47 | 5 | ||||
№3 | 5 |
№18 | 6 |
№33 | 6 |
№48 | 5 | ||||
№4 | 6 |
№19 | 6 |
№34 | 4 |
№49 | 8 | ||||
№5 | 6 |
№20 | 5 |
№35 | 5 |
№50 | 8 | ||||
№6 | 4 |
№21 | 5 |
№36 | 6 |
№51 | 7 | ||||
№7 | 5 |
№22 | 8 |
№37 | 5 |
№52 | 6 | ||||
№8 | 6 |
№23 | 8 |
№38 | 5 |
№53 | 5 | ||||
№9 | 5 |
№24 | 7 |
№39 | 5 |
№54 | 5 | ||||
№10 | 5 |
№25 | 5 |
№40 | 6 |
№55 | 8 | ||||
№11 | 7 |
№26 | 6 |
№41 | 6 |
№56 | 5 | ||||
№12 | 4 |
№27 | 5 |
№42 | 4 |
№57 | 6 | ||||
№13 | 8 |
№28 | 5 |
№43 | 5 |
№58 | 5 | ||||
№14 | 8 |
№29 | 5 |
№44 | 5 |
№59 | 5 | ||||
№15 | 4 |
№30 | 4 |
№45 | 7 |
№60 | 8 | ||||
кол-во | 6 | 9 | кол-во | 7 | 8 | кол-во | 6 | 9 | кол-во | 8 | 7 |
% | 40 | 60 | % | 46,7 | 53,3 | % | 40 | 60 | % | 53,3 | 46,7 |
Другое по теме:
Методические рекомендации по социально-психологической помощи больным СПИДом
С учетом перечисленных проблем, особое значение в социальной работе приобретает взаимодействие и координация усилий специалистов смежных профессий – врачей, психологов, социальных работников.
Так как психологические проблемы связаны с деградацией личности. Патологической адаптацией к болезни, специфическими являются вопросы биомедицинской этики, связанные с отношением родственников и специалист ...
Специфика агрессивных проявлений
старших дошкольников (данные констатирующего эксперимента)
Изучение особенностей агрессивных проявлений у старших дошкольников проводилось в трех старших группах детского сада №1411 г. Москвы.
В эксперименте участвовали 56 детей.
Обследованные нами старшие группы детских садов были не совсем “чистыми” по своему возрастному составу, поскольку в последнее время родители стали отдавать детей в школу как в б, так и в 7 лет, поэтому возрастной диапазон наш ...
Развод: влияние на ребенка.
Образец жизни, образец общения, отношения к миру – это самое главное, что дает ребенку семья. Семья удовлетворяет самые главные психологические потребности ребенка – в безопасности, в общении, в любви. Несмотря на то, что для взрослых развод – это не редко болезненное, малоприятное, порой, драматическое переживание, тем не менее, они идут на него из лучших побуждений и по собственной воле, при э ...