ПриложенияСтраница 15
Приложение 11
Таблица 7.Гендерные биографические аспекты: социальная активность
| Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию | Подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации | ||||||||||
| мужского пола | женского пола | мужского пола | женского пола | ||||||||
 уровни испмые | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен | уровни испмые | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен | уровни испмые | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен | уровни испмые | выс. ур.6-9стен | низ. ур.2-5стен |
| №1 | 5 | №16 | 7 |
№31 | 4 |
№46 | 7 | ||||
| №2 | 6 |
№17 | 8 |
№32 | 5 |
№47 | 8 | ||||
|
№3 | 3 |
№18 | 7 |
№33 | 8 |
№48 | 7 | ||||
|
№4 | 7 |
№19 | 8 |
№34 | 5 |
№49 | 6 | ||||
|
№5 | 5 |
№20 | 7 |
№35 | 6 |
№50 | 7 | ||||
|
№6 | 4 |
№21 | 7 |
№36 | 8 |
№51 | 5 | ||||
|
№7 | 5 |
№22 | 6 |
№37 | 5 |
№52 | 8 | ||||
|
№8 | 8 |
№23 | 7 |
№38 | 6 |
№53 | 7 | ||||
|
№9 | 5 |
№24 | 5 |
№39 | 3 |
№54 | 7 | ||||
|
№10 | 6 |
№25 | 8 |
№40 | 7 |
№55 | 8 | ||||
|
№11 | 8 |
№26 | 7 |
№41 | 5 |
№56 | 7 | ||||
|
№12 | 8 |
№27 | 7 |
№42 | 4 |
№57 | 7 | ||||
|
№13 | 4 |
№28 | 7 |
№43 | 5 |
№58 | 7 | ||||
|
№14 | 7 |
№29 | 6 |
№44 | 8 |
№59 | 5 | ||||
|
№15 | 6 |
№30 | 5 |
№45 | 5 |
№60 | 5 | ||||
| кол-во | 8 | 7 | кол-во | 13 | 2 | кол-во | 6 | 9 | кол-во | 12 | 3 |
| % | 53,3 | 46,7 | % | 86,7 | 13,3 | % | 40 | 60 | % | 80 | 20 |
Другое по теме:
Идентичность личности
Одна из проблем, стоящая перед современным человеком, - построение образа «Я», конструирование собственной идентичности. В связи с разрушением стереотипов, ценностей, норм поведения, лежащих в основе идентичности, проблема выбора норм, ценностей и самоопределения становится актуальной. Представление об идентичности как о непротиворечивости и постоянстве проявлений личности получило свое развитие ...
Познавательные психические процессы (их виды основные свойства)
Успешное осуществление процесса управления возможно лишь в том случае, когда субъект управления (руководитель) имеет представление об объекте управления (подчиненном), что объясняет необходимость изучения понятия личности, ее структуры, особенностей поведения в организациях и группах. Знание этих вопросов необходимо каждому руководителю.
В чем же сущность психологического понятия «личность»?
Л ...
Четырехуровневая иерархическая система организации поведения.
Ядром теории Айзенка является разработанная им концепция того, что элементы личности располагаются иерархически. Айзенком была построена четырехуровневая иерархическая система организации поведения.
Нижний уровень - специфические действия или мысли (specific acts or cognitions), индивидуальный способ поведения или мысли, которые могут быть, а могут и не быть характеристиками личности. Например, ...