ЗаключениеСтраница 3
Приложение 2.
Методика определения самооценки
|
Идеал |
Качество личности |
Я |
Разница | |
|
d |
d2 | |||
|
Уступчивость | ||||
|
Смелость | ||||
|
Вспыльчивость | ||||
|
Настойчивость | ||||
|
Нервозность | ||||
|
Терпеливость | ||||
|
Увлекаемость | ||||
|
Пассивность | ||||
|
Холодность | ||||
|
Энтузиазм | ||||
|
Осторожность | ||||
|
Капризность | ||||
|
Медлительность | ||||
|
Нерешительность | ||||
|
Энергичность | ||||
|
Жизнерадостность | ||||
|
Мнительность | ||||
|
Упрямство | ||||
|
Беспечность | ||||
|
Застенчивость | ||||
Другое по теме:
Практическая часть. Методика работы с пациентами
Изменение сознания может возникать вследствие разнообразных причин: соматических заболеваний, ведущих к психозу, интоксикаций, черепно-мозговых травм, шизофренического процесса, реактивных состояний. Поэтому расстройства сознания неоднородны. Не менее разнообразны тонкие изменения сознания, возникающие у здоровых людей в трансовых состояниях, при физиологическом сне и при гипно-суггестивной тера ...
Формирование внимания у младших школьников
Высокие требования ко всем видам и свойствам внимания ребенка предъявляет учебная деятельность. Являясь одним из основных условий успешности учебного процесса, внимание в нем и формируется. Особенно велико значение учебной деятельности для воспитания произвольного внимания. Большую роль в привлечении и поддержании внимания учащихся на уроках, а тем самым и в воспитании их внимательности как свой ...
Особенности развития личности в позднем возрасте
В научной литературе широко распространено мнение о заострении или огрубении в старости присущих человеку личностных черт. Так, А.У. Тибилова считает, что характерологические изменения, свойственные нормальному старению, можно рассматривать происходящие за счет продолжения и усиления, присущих людям в более молодом возрасте черт в совокупности с изменениями, привносимыми самим процессом старения ...