Описание результатов исследованияСтраница 1
Исследование проводилось с марта по апрель 2009 года в городе Минске. В нем принимали участие молодые пары в возрасте от 18 до 31 года. Стаж супружеской жизни не превышал 5 лет. Всего в исследовании принимали участие 36 респондентов (18 женщин и 18 мужчин).
По итогам тест–опросника «Удовлетворенность браком» были сделаны следующие результаты:
1) Не выявлены респонденты, набравшие от 0 до 16 баллов (абсолютно неблагополучные отношения).
2) 5,6% женщин из опрошенных жен и 5,6% мужчин из опрошенных мужей набрали от 17 до 22 баллов (неблагополучные отношения).
3) 5,6% женщин из опрошенных жен и 5,6% мужчин из опрошенных мужей набрали от 23 до 26 баллов (скорее неблагополучные отношения).
4) Не выявлены респонденты, набравшие от 27 до 28 баллов (переходный тип взаимоотношений).
5) 5,6% женщин и 16,7% мужчин посчитали свои отношения скорее благополучные, тем самым набрав от 29 до 32 баллов.
6) Посчитали свой брак благополучным 44,4% женщин и 33,3% мужчин, набрав от 33 до 38 баллов.
7) 38,9% женщин и 38,9% мужчин набрали от 39 до 48 баллов, выразив этим свои абсолютно благополучные отношения с супругом.
Примечание: из всех 18-ти опрошенных пар (100%) наличие ребенка выявлено только у 3-х пар (16,7%).
Основные различия в баллах, набранных супругами, представлены в таблице №4.
Таблица № 4.
Уровень удовлетворенности испытуемыми браком
|
№ супружеской пары |
Удовлетворенность браком (в баллах) |
Среднее арифметическое (в баллах) | |
|
Муж |
Жена | ||
|
213 |
41 |
33 |
37 |
|
100 |
25 |
17 |
21 |
|
508 |
34 |
37 |
35,5 |
|
905 |
30 |
31 |
30,5 |
|
403 |
34 |
36 |
35 |
|
017 |
32 |
41 |
36,5 |
|
416 |
22 |
24 |
23 |
|
815 |
43 |
33 |
38 |
|
706 |
41 |
38 |
39,5 |
|
140 |
44 |
41 |
42,5 |
|
115 |
36 |
42 |
39 |
|
029 |
35 |
40 |
37,5 |
|
011 |
33 |
40 |
36,5 |
|
121 |
29 |
37 |
33 |
|
073 |
37 |
35 |
36 |
|
195 |
44 |
42 |
43 |
|
151 |
43 |
42 |
42,5 |
|
309 |
41 |
36 |
38,5 |
Другое по теме:
Восприятие и понимание учениками педагогов
Детям важно, чтобы их любили, чтобы к ним хорошо относились, жалели, были к ним внимательны, не очень кричали, хорошо объясняли, читали и интересно рассказывали, помогали на продленке. Они совсем не выносят такой «строгости», которой они пугаются, и уж совсем не выносят крика, оскорблений и злобы в их адрес. Начальная школа для детей очень сложна в плане адаптации к новым условиям, правилам и тр ...
Анализ результатов эмпирических исследований
После проведения эксперимента по теме исследования были получены определенные результаты, которые позволили сделать следующие выводы.
Рассматривая результаты первого эксперимента, на основе полученных данных можно сделать следующие выводы: повторение воспроизводимого текста испытуемым было более точным в том случае, в котором воспроизводимы текст был каким – либо образом интересен оптанту. Такж ...
Формирование характера в ходе учебной деятельности
Формирование характера начинается с раннего детства. Уже в дошкольном возрасте обрисовываются первые контуры характера, начинает складываться привычный образ поведения, определенные отношения к действительности. Проявления коллективизма, настойчивости, выдержки, смелости в дошкольном возрасте формируются прежде всего в игре, особенно в коллективных сюжетных играх с правилами.
Большое значение и ...