Описание результатов исследованияСтраница 2
В дополнение был проведен опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке». После выполнения диагностики были обработаны 5 шкал семейных ценностей (хозяйственно – бытовая, родительско – воспитательская, социальная активность, эмоционально – психотерапевтическая, внешняя привлекательность) и было выявлено, насколько супруги адекватны в ожидании и притязании своих ролей. Результаты изложены в таблице № 5 «Ролевая адекватность супружеской пары».
Таблица № 5.
Ролевая адекватность супружеской пары
|
№ супружеской пары |
РАМ |
РАЖ | ||||||||
|
Хозяйственно – бытовая |
Родительско – воспитательская |
Социальная активность |
Эмоционально – терапевтическая |
Внешняя привлекательност |
Хозяйственно – бытовая |
Родительско – воспитательская |
Социальная активность |
Эмоционально – терапевтическая |
Внешняя привлекательност | |
|
213 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
1 |
1 |
3 |
|
100 |
2 |
0 |
1 |
2 |
4 |
0 |
0 |
1 |
4 |
5 |
|
508 |
5 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
4 |
0 |
0 |
1 |
|
905 |
0 |
2 |
4 |
1 |
0 |
7 |
1 |
4 |
4 |
5 |
|
403 |
2 |
4 |
1 |
3 |
4 |
5 |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
017 |
3 |
1 |
4 |
2 |
1 |
4 |
1 |
1 |
0 |
2 |
|
416 |
3 |
1 |
5 |
1 |
1 |
5 |
0 |
1 |
4 |
2 |
|
815 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
0 |
1 |
|
706 |
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
3 |
1 |
|
140 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
0 |
3 |
1 |
|
115 |
0 |
1 |
5 |
0 |
3 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
029 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
011 |
4 |
3 |
3 |
1 |
1 |
0 |
1 |
4 |
1 |
1 |
|
121 |
1 |
0 |
4 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
3 |
0 |
|
073 |
3 |
4 |
0 |
0 |
2 |
3 |
0 |
3 |
0 |
1 |
|
195 |
3 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
4 |
4 |
|
151 |
1 |
1 |
4 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
5 |
3 |
|
309 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
7 |
Другое по теме:
Предмет педагогики. Структура образовательного процесса
Предметом педагогики является образовательный процесс, представленный педагогической системой, её исследование, проектирование и разработка. Элементы педагогической системы (цель обучения, содержание обучения, обучаемые, обучающие, методы, средства и формы обучения) фактически охватывают все проблемы педагогической науки. Выделяются пять структурных элементов педагогической деятельности: проекти ...
Диагностика, профилактика и превенция суицида
«…Если плохо, в жизни нет цели, желаний, стремления…
Просто вообще нет ничего, тогда самоубийство становится
главным вопросом…»
Альбер Камю
В этой главе я решила, во-первых, раскрыть примерную схему формирования суицидальной мотивации, а во-вторых, рассказать о тех важных признаках, заметив которые можно определить, что подросток настроен на суицид.
Итак, формирование суицидальной мотивации ...
Теория одиночества
Существующие модели одиночества часто носят эпизодический, несистемный характер. В дидактических целях их можно классифицировать на 8 основных групп: психологические, феноменологические, экзистенционально-гуманистические, социологические, интеракционистические, коллективные, интимные, теоретико-системные.
Остановимся подробнее на некоторых из них. Психодинамическая модель
, а точнее модели, вкл ...