Описание результатов исследованияСтраница 2
В дополнение был проведен опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке». После выполнения диагностики были обработаны 5 шкал семейных ценностей (хозяйственно – бытовая, родительско – воспитательская, социальная активность, эмоционально – психотерапевтическая, внешняя привлекательность) и было выявлено, насколько супруги адекватны в ожидании и притязании своих ролей. Результаты изложены в таблице № 5 «Ролевая адекватность супружеской пары».
Таблица № 5.
Ролевая адекватность супружеской пары
|
№ супружеской пары |
РАМ |
РАЖ | ||||||||
|
Хозяйственно – бытовая |
Родительско – воспитательская |
Социальная активность |
Эмоционально – терапевтическая |
Внешняя привлекательност |
Хозяйственно – бытовая |
Родительско – воспитательская |
Социальная активность |
Эмоционально – терапевтическая |
Внешняя привлекательност | |
|
213 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
1 |
1 |
3 |
|
100 |
2 |
0 |
1 |
2 |
4 |
0 |
0 |
1 |
4 |
5 |
|
508 |
5 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
4 |
0 |
0 |
1 |
|
905 |
0 |
2 |
4 |
1 |
0 |
7 |
1 |
4 |
4 |
5 |
|
403 |
2 |
4 |
1 |
3 |
4 |
5 |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
017 |
3 |
1 |
4 |
2 |
1 |
4 |
1 |
1 |
0 |
2 |
|
416 |
3 |
1 |
5 |
1 |
1 |
5 |
0 |
1 |
4 |
2 |
|
815 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
0 |
1 |
|
706 |
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
3 |
1 |
|
140 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
0 |
3 |
1 |
|
115 |
0 |
1 |
5 |
0 |
3 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
029 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
011 |
4 |
3 |
3 |
1 |
1 |
0 |
1 |
4 |
1 |
1 |
|
121 |
1 |
0 |
4 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
3 |
0 |
|
073 |
3 |
4 |
0 |
0 |
2 |
3 |
0 |
3 |
0 |
1 |
|
195 |
3 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
4 |
4 |
|
151 |
1 |
1 |
4 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
5 |
3 |
|
309 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
7 |
Другое по теме:
Рассмотрение проблемы соотношения сознания и бессознательного в работах
Д.Н. Узнадзе
Узнадзе считал, что психика и сознание вовсе не совпадают и не покрывают друг друга, а наоборот, существует и вторая, во всяком случае, не менее значительная сфера психической жизни, известная под названием бессознательной или подсознательной психики и покрывающая значительную часть поля нашей активности [10].
Бессознательными могут быть как процессы психического отражения, так и процессы регул ...
Развитие памяти у старших дошкольников с нарушением зрения на занятиях
предметно-практического блока
Для эффективного развития памяти у старших дошкольников с амблиопией и косоглазием нами был разработан алгоритм общей структуры занятий:
· мотивационный игровой момент. Его цель – введение в тему занятия, создание положительного настроя на учение, пробуждение интереса к познанию, а также непосредственное развитие памяти (Приложение 2);
· планирование последовательности предстоящей работы, спос ...
Динамика развития уровня сформированности воображения по результатам
контрольного этапа эксперимента
С целью определения эффективности проведенной в ходе формирующего этапа работы по развитию воображения у детей старшего дошкольного возраста, нами был проведен контрольный срез.
Его основными задачами являлись:
1) выявить уровень развития воображения у детей 5-6 лет;
2) проследить динамику развития воображения у детей после проведения формирующего эксперимента.
Для реализации поставленных це ...