Заключение
Страница 2

Приложение 2

Результаты диагностического исследования психологической готовности учащихся 4В класса к переходу в среднее звено.

Список класса

Общая сумма баллов по заданиям

Всего

уровень

1

2

3

4

5

6

Бочкарева Я.

3

4

4

3

1

0

15

2

Вагина П.

2

0

1

0

1

0

4

1

Васильев А.

3

1

1

0

1

0

6

1

Грибанова С.

3

4

4

3

4

1

19

2

Грибачев В.

6

3

5

6

5

1

26

3

Домашенкин Ж.

0

0

1

1

0

1

3

1

Замятин Д.

2

0

1

1

3

3

10

1

Калинин С.

3

0

4

3

3

2

15

2

Колов Д.

0

6

2

3

2

4

17

2

Кондакова Л.

0

1

0

0

1

0

2

1

Копылов С.

2

3

2

1

1

1

10

1

Крышмарю Д.

2

1

4

3

4

1

15

2

Купряхина К.

0

1

0

1

1

1

4

1

Лаба Л.

2

1

0

1

0

1

5

1

Молоков С.

2

1

4

4

3

1

15

2

Осницкий А.

3

0

5

8

5

4

25

3

Сиваш М.

2

4

4

6

2

3

21

2

Тимофеев Р.

2

4

4

6

3

6

25

3

Чуманов А.

3

1

1

2

1

1

9

1

ШарафутдиновВ.

5

5

3

4

5

2

24

3

Якимов М.

4

3

3

4

2

3

21

2

Страницы: 1 2 3

Другое по теме:

Психологические аспекты адаптации ребенка к детскому дошкольному учреждению
При поступлении в дошкольное учреждение происходит переход ребенка из знакомой и обычной для него семейной среды в особую микросреду, которая значительно отличается от условий семьи. Особенностями дошкольных учреждений являются, во-первых, длительное совместное пребывание большого числа детей, увеличивающее возможность перекрестного инфицирования и более сильного утомления ребенка; во-вторых, оп ...

Суммы
35 29 26 90 Примечания: Н – низкий уровень физической агрессии; Ср – средний уровень; В – высокий уровень физической агрессии. Аналогично мы произвели расчет эмпирических и теоретических частот для остальных показателей агрессивных реакций: косвенной агрессии (Приложение 4), раздражительности (Приложение 5), негативизма (Приложение 6), обиды (Приложение 7), подозрительности ...

Теоретические подходы к самореализации и мотивации спортивной деятельности в психологии. Психологические подходы к проблеме самореализации
Известно, что наиболее полное раскрытие способностей человека возможно лишь в общественно значимой деятельности. Причём важно, чтобы осуществление этой деятельности детерминировалось не только извне (обществом), но и внутренней потребностью самой личности. Деятельность личности в этом случае становится самодеятельностью, а реализация её способностей в данной деятельности приобретает характер сам ...