Понятие о социализацииСтраница 1
В современной социальной психологии отсутствует однозначное определение понятия «социализация»
Т.Шибутани определяет социализацию как процесс, посредством которого люди научаются эффективно участвовать в социальных группах. Личность социализирована, когда она способна участвовать в согласованных действиях на основе конвенциональных норм. (6)
В Психологическом словаре социализация определяется как «исторически обусловленный, осуществляемый в деятельности и общении процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта».
Змановская Е.В. определяет социализацию как процесс постепенного интегрирования индивида в социум посредством познания, присвоения и принятия общественно-значимых отношений, смыслов и норм» (3).
Г.М.Андреева дает следующее определение: «Социализация – двухсторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны – процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности; активного включения в социальную среду» (1).
Важным является то, что человек не просто усваивает, но и преобразовывает социальный опыт в собственные ценности, установки, ориентации, т.е. проявляет не пассивность, а активность.
Процесс социализации тесно связан с процессами развития личности и воспитания.
Развитие личности предполагает активность личности (личность как субъект)
Воспитание – в широком и узком смысле (воздействие воспитателя) и воздействие на человека свей системы общественных связей с целью усвоения им социального опыта.
Социализация включает три взаимосвязанных процесса:
1) социальная адаптация – это активное приспособление к условиям среды посредством усвоения/ассимиляции внешних требований и изменения/аккомодации собственных реакций;
2) индивидуализация – активное приспособление личности к собственным особенностям в форме самопознания, самопринятия и самореализации;
3) социально-психологическая интеграция (постепенное усложнение, упорядоченность и согласование интрапсихических компонентов и функций в соответствие с требованиями социальной реальности.
Содержание данных процессов представлено на схеме 1. (3)
Схема. Структурно-динамическая модель социализации.
|
Социальная адаптация (+) |
Социально-психологическая интеграция (+) |
Индивидуализация (+) | |
|
Усвоение культурных норм |
Понимание и принятие норм |
Идентификация с культурными нормами |
Развитие индивидуальных смыслов и ценностей |
|
Интериоризация знаний, знаков и средств деятельности |
Научение в процессе общения и совместной деятельности |
Соответствие субъективной картины мира и реальности |
Самореализация в познании и конструктивной деятельности |
|
Обучение взаимодействию с другими людьми |
Развитие навыков сотрудничества и разрешения конфликтов |
Самоценность, равная ценности другого человека |
Опыт привязанности и близких отношений |
|
Типизация свойств и стандартизация действий |
Гибкость, оптимизация индивидуального стиля |
Самоконтроль поведения |
Рефлексия, самопознание, саморегуляция, саморазвитие |
|
Социальная активность личность |
Согласование общественных интересов и личных целей |
Целевая регуляция |
Осознаваемые потребности и бессознательные мотивы |
Другое по теме:
Психологические условия успеха на переговорах
Существует ряд психологических условий, которые повышают шансы на успех при решении проблемы посредством диалога.
1. Решающее влияние на успешность переговоров оказывает личностный фактор. Хотя некоторые специалисты считают, что личностные особенности участников незначительно влияют на результативность переговоров (В. Уинхэм), большинство ученых придерживается иной точки зрения. Основываясь на ...
Психологические феномены депрессии
1. Раздражение, вызываемое депрессивным переживанием, заторможенность мышления.
Человек, переживающий депрессию может утратить чувство вкуса отдельных блюд. То, что раньше доставляло удовольствие теперь может отталкивать.
2. Измененное восприятие своего тела – тяжесть и оцепенение.
Человек воспринимает свое жизненное пространство как сузившееся, собственное тело может восприниматься как пуста ...
Развитие психологии как самостоятельной науки зарождение психологии как науки
От механики к физиологии В начале XIX столетия стали складываться новые подходы к психике.
Отныне не механика, а физиология стимулировала рост психологического знания. Имея своим предметом особое природное тело, физиология превратила его в объект экспериментального изучения.
На первых порах руководящим для нее служило “анатомическое начало”. Функции (в том числе психические) исследовались под ...


