Вводная часть

Психические процессы: ощущение, восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь — выступают как важнейшие компоненты любой человеческой деятельности. Для того чтобы удовлетворять свои потребности, общаться, играть, учиться и трудиться, человек должен воспринимать мир, обращать внимание на те или иные моменты или компоненты деятельности, представлять то, что ему нужно сделать, запоминать, обдумывать, высказывать суждения. Следовательно, без участия психических процессов человеческая деятельность невозможна, они выступают как ее неотъемлемые внутренние моменты.

Целью нашей работы является изучение познавательной сферы личности Елизаветы Л., т.е. ее познавательных процессов.

Елизавета Л. выступает в качестве испытуемого. Женщине 53 года, образование высшее техническое, работает инженером на химическом предприятии, замужем.

Для исследования познавательной сферы личности Елизаветы Л. были использованы следующие методики:

Изучение устойчивости внимания (тест "Таблицы Шульте")

Исследование кратковременной памяти (методике Джекобсона)

Методика на определение избирательности внимания (методика Мюнтерберга.

Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)

"Заучивание слов" (методика А.Р. Лурии)

"Пиктограмма"

Тест Равена